lunes, 11 de septiembre de 2017

Cuestionario La metamorfosis

1.- ¿Cuál es el tema del libro?

2.-¿Cómo reacciona Gregorio Samsa?, ¿a que achaca su nuevo estado?, ¿de que se lamenta?

3.- Cuenta con detalles la transformación del Gregorio?

4.- ¿A qué se dedicaba profesionalmente Gregor Samsa?

5. ¿Por qué le parecía cansada su profesión?

6. ¿Qué era lo peor de los viajes para Gregor Samsa?

7. ¿Qué pensaba Gregor Samsa de los madrugones?

8. ¿Cuántas veces había enfermado Gregor Samsa en los cinco años que llevaba empleado?

9. ¿Qué pensaba el médico del Montepío de los hombres que causaban baja por enfermedad?

10.- ¿Por qué no desea Gregorio que le retiren los muebles de su habitación?

martes, 5 de septiembre de 2017

REGISTRO DE ACTIVIDADES Y EVALUACIONES MENSUALES 2017


MES: SEPTIEMBRE


Curso:  2do medio B        Profesor/a Jefe: Víctor Torres                                     Valor del mes: RESPETO


Día
Asignatura
Profesor(a)
Actividad y/o evaluación

Material y/o Temario



1
Matemática
Cristian Duarte
Evaluación Institucional N°4
11:20 hrs.
Algebra:
Función cuadrática
Geometría
Vectores

4
Cs. Sociales
Wilson Castillo
Evaluación Institucional N°4
13:00 hrs.
Chile en la primera mitad del siglo XIX
·         Los gobiernos radicales y el crecimiento hacia adentro.
·         Sociedad y cultura en la primera mitad del siglo XX
La Guerra Fría.
·         Antecedentes generales.

Física
Oliver Henríquez
Control InnovallClass
Primera ley de Newton y condiciones de equilibrio

4 al 8
Inglés
Danitza Lazcano
Trabajo (Infograma) del libro “The
mask of Zorro”
libro “The mask of Zorro”

6
Biología
(7° a 4° medio)
Eulises Zepeda
Evaluación Institucional N°4
13:00 hrs.
Estructura y función del reproductor masculino y femenino.
Gametogénesis masculina y femenina.
Control hormonal de gametogénesis.
Ciclo ovárico.
Fecundación.
Desarrollo embrionario.
Parto – lactancia.
Métodos anticonceptivos.


7
Artes
Román Díaz
Realizan ejercicios de retrato y auto retrato
Lápiz grafito blando N° 4, 6 y 8, goma de miga, croquera

Física
Oliver Henríquez
Taller Ejercicios

Contenidos trabajados en clases.

8
Física
(7° a 4° medio)
Oliver Henríquez
Evaluación Institucional N°4
08:00 hrs.
Concepto de Fuerza.
Tipos de fuerzas.
Descomposición de una fuerza.
Fuerza Neta o Resultante.
Primera Ley de Newton.
Uso y aplicación de Diagramas de Cuerpo Libre (D.C.L)

14
Música
Jocelyn González
Evaluación sumativa   Ejecución instrumental
Melodías folclóricas latinoamericanas

 Instrumento musical propio todas las clases.

15
Lenguaje
Víctor Torres
Prueba plan lector
“Subterra” de Baldomero Lillo.

“La metamorfosis” de Franz Kafka


20 al 22
Receso de Fiestas Patrias
25
Lenguaje
Víctor Torres
Evaluación Institucional N°5
09:45 hrs.
El siglo de oro español
Lírica Italianizante/ lírica religiosa
Elementos del género dramático


26

Reuniones   de
Apoderados
Jefatura.

27

Gala
Artística
Pedro Pavez
13:00 a 14:30 hrs.

Baile

Inglés
Danitza Lazcano
Evaluación Institucional N°5
09:45 hrs.
Unit 11: “NICE TO MEET YOU”
-Reported speech: say.
-Reported speech: tell.
-Vocabulary: Making friends, adjectives to describe personality, relationships, and so on.
- Innovallclass.

29
Química

Evaluación Institucional N°5
09:45 hrs.
Química orgánica y grupos funcionales

Tecnología
Román Díaz
Creación, diseño y ejecución de etiqueta  y sabor de bebida carbonatada.
Envase de bebida de fantasía, 2 hojas de papel sticker, tijera, set de plumones. (trabajo grupal)  jugos, saborizantes o bebidas para mezclar y crear sabor.

    02/10
Matemática
Cristian Duarte
Evaluación Institucional N°5
08:00 hrs.
Función inversa
Cambio porcentual
Razones trigonométricas

    04/10
Cs. Sociales
Wilson Castillo
Evaluación Institucional N°5
08:00 hrs.
La Guerra Fría
·         Cambios económicos, y culturales en Occidente.
·         Latinoamérica, entre la reforma y la revolución.
·         Fin de la Guerra Fría

    06/10
Biología
(7° a 4° medio)
Eulises Zepeda
Evaluación Institucional N°5
08:00 hrs.
Organización del sistema nervioso.
Neuronas.
Despolarización neuronal.
Sinapsis.

“El éxito no está en vencer siempre,  sino en no desanimarse nunca”. Napoleón Bonaparte.
Cordialmente.
Tus profesores y Dirección.


Víctor Torres Leiva
Profesor Jefe
2º Medio B

 

lunes, 14 de agosto de 2017

Cuestionario plan lector 2 medio B


Cuestionario
20 poemas de amor y una canción desesperada.
Poema 1
1.- ¿Quién es el hablante lírico en el poema? Explica.
2.- ¿cuál es el motivo lírico en el poema? ¿por qué lo usa?
3.- ¿qué sentimientos se presentan en el poema?
Poema 2
1.- ¿Qué desea comunicar el hablante lírico?
2.- Nombra y explica una figura retórica presente
3.- ¿Cuál es el motivo lírico presente en el poema?
Poema 4
1.- ¿Qué describe este poema?
2.- ¿Qué emoción expresa el poema? Explica al menos dos.
Poema 5
1.- ¿A quién se dirige el hablante lírico en el poema?
2.- ¿Qué emociones expresa el hablante lírico? Explica con versos del texto.
3.- ¿De qué se trata el poema? Redacta tu respuesta en cinco líneas.
Poema 7
1.- ¿Qué hace el hablante lírico?
2.- Ponle un título al poema según su temática
3.- ¿De qué se trata el poema? Redacta tu respuesta en tres líneas.
Poema 9
1.- ¿Cómo se siente el hablante lírico? Explica con tres versos extraídos del poema.
2.- Resume el poema en al menos cinco líneas.
3.- Selecciona dos figuras retóricas
Poema 10
1.- ¿En qué lugar se encuentra el hablante lírico?
2.- ¿Qué expresa el hablante lírico? Explica.
3.- busca al menos tres figuras retóricas. Explica cada una ellas.
Poema 11
1.- ¿Cuál es el motivo lírico en el poema? Explica.
2.- ¿Cuál es el tema principal del texto?
3.- Selecciona dos figuras retóricas presentes en el poema.
Poema 12
1.- ¿Qué siente el hablante lírico en el poema? Explica
2.- ¿Qué describe el hablante lírico en el poema? Explica.
3.- Resume el poema en al menos 5 líneas.
Poema 13
1.- ¿Qué describe el hablante lírico? Justifica tu respuesta con al menos tres líneas.
2.- ¿Cuál es intención del hablante en el poema? Explica
3.- Nombra y explica al menos dos figuras retóricas.
Poema 14
1.- ¿Cuál es el tema presente en el poema? Explica en mínimo tres líneas
2.- ¿Qué expresa el hablante lírico?
3.- Escribe tres características del hablante lírico presente en el poema.
Una canción desesperada
1.- ¿Por qué el poema se llama una canción desesperada? Justifica tu respuesta
2.- ¿Qué expresa el hablante lírico en el poema? Justifica con versos del poema
3.- ¿Cuál es el motivo lírico presente en el poema? Explica.  




Cuestionario
Tala – Gabriela Mistral

Desarrolla las siguientes actividades con los poemas leídos.
La Fuga
1.- ¿quién es el hablante lírico? ¿Cuál es el temple de ánimo de hablante lírico?
2.- ¿Describe la intención de la autora para escribir este poema?
Lápida Filial
1.- Resume de que se trata el poema. Redacta tu respuesta en tres líneas.
2.- ¿Cuál es el tema principal de este poema?
3.- ¿Qué emoción o emociones se presentan en el poema? Nombre y explica.
Locas letanías
1.- ¿Cuál es el tema del texto? Explica.
2.- ¿Qué dice el hablante lírico de Cristo?
3.- ¿Cómo podemos relacionar este poema con una situación de la vida cotidiana?
La media noche
1.- Encuentra dos figuras retóricas y explícalas usando fragmentos del texto.
2.- ¿Quién es el hablante lírico en el poema?
3.- ¿Cuál es el tema presente en el texto?
La sombra
1.- ¿Cuál es el objeto lírico presente en el poema? Descríbelo
2.- Resume el poema en al menos cinco párrafos.
3.- ¿Qué características tiene el hablante lírico? Nombra al menos tres.
Todas íbamos a ser reinas
1.- ¿Quién es el hablante lírico del poema?
2.- Nombre al menos tres figuras retóricas presentes en el poema. Explica cada figura retórica con fragmentos del texto.
3.- Resume el poema en al menos cinco líneas.
Ausencia
1.- ¿Qué sentimiento o emoción se expresa en el poema? Explica con versos del texto.
2.- Identifica tres figuras literarias y explícalas.
3.- ¿Quién es el hablante es el hablante lírico
Canción de las muchachas muertas
1.- ¿Qué situación se presenta en el poema? Explica
2.- ¿Cuál es el temple de ánimo que presenta el hablante lírico?
3.- Nombra dos figuras retóricas presentes en el poema.
Confesión
1.- ¿Por qué poema se llama “confesión”? explica con partes del texto
2.- ¿Quién es el objeto lírico? ¿Qué características tiene?
3.- ¿Cuál es el tema presente en el poema?
Poeta
1.- ¿Qué características tiene el poeta del poema? Explica
2.- Resume en cinco líneas el poema.
Canción de la sangre
1.- ¿Se puede decir que este poema es una canción de cuna? Explica.
2.- ¿Cuál es el tema del poema?
3.- explica con versos tres figuras retóricas presentes en el poema?
La rata
1.- ¿De qué se trata el poema? Resume.
2.- ¿Cómo se relaciona el nombre del poema con su contenido? Explica

¿Por qué el nombre del libro se llama Tala? Investiga.


martes, 8 de agosto de 2017

P L A N      L E C T O R      2 0 1 7
2° semestre
2° Medio B


TÍTULO
AUTOR
EDITORIAL
FECHA  DE EVALUACIÓN
“Tala”.


“20 poemas de amor y una canción desesperada”.
Gabriela Mistral.


Pablo Neruda.

Ed. Varias.


17     de Agosto
“Subterra”.

“La metamorfosis”.

Baldomero Lillo.

Franz Kafka.


 Ed. Varias.

15   de Septiembre
“Santa María de las flores negras”.

“El socio”.

Hernán Rivera Letelier.

Genaro Prieto.



Ed. Varias.


19   de Octubre
“Yerma”.

“La casa de Bernarda Alba”.

Federico García Lorca.

 Ed. Varias.

23   de Noviembre